Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Secuencia didáctica: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Tema: Reflexiona sobre el orden alfabético en diccionarios e índices de otras obras de consulta y lo emplea para localizar información.

Objetivo: Reflexionar sobre el orden alfabético en diccionarios e índices de otras obras de consulta y emplearlo para localizar información.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema a trabajar: el orden alfabético en diccionarios e índices de otras obras de consulta.


• Explicar en qué consistirá el proyecto comunitario relacionado con el tema, en el cual los alumnos aplicarán lo aprendido en la búsqueda y manejo de información en su entorno.


• Motivar a los alumnos a participar activamente en el proyecto y a reflexionar sobre la importancia del orden alfabético en su vida diaria.

Sesión 2 - Aprendizaje teórico sobre el orden alfabético (15 minutos)

• Realizar una breve explicación teórica sobre el orden alfabético y su importancia en la organización de la información.


• Presentar ejemplos de diccionarios e índices de otras obras de consulta y mostrar cómo se utiliza el orden alfabético para localizar información.

Sesión 3 - Actividad práctica de búsqueda en diccionarios (20 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes diccionarios y solicitarles que busquen palabras específicas utilizando el orden alfabético.


• Guiarlos en el proceso de búsqueda y destacar la importancia de seguir el orden alfabético para encontrar la información deseada.

Sesión 4 - Actividad práctica de búsqueda en índice