Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Plan de clase

Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Grado: 3º de primaria.

Objetivo (PDA): Combina secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausas y acentos, producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, para transmitir una idea colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Integración en grupo, Normas de convivencia, proyecto de vida, narración, descripción de personas y lugares forma de convivencia.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando los elementos sonoros del entorno.

Objetivo específico: Identificar y experimentar con diferentes objetos del entorno para generar sonidos.

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre objetos del entorno que pueden producir sonidos.


3. Distribución de objetos entre los alumnos (latas, cucharas, gomas elásticas, etc.).


4. Experimentación y exploración de los sonidos que pueden generar los objetos.


5. Registro de los sonidos y reflexión sobre las características (rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles).


6. Puesta en común de los resultados y discusión sobre las ideas colectivas que pueden transmitirse mediante los sonidos.

Sesión 2:
Título: Creando secuencias sonoras.

Objetivo específico: Combinar diferentes secuencias de sonidos para transmitir una idea colectiva.

Actividades:

1. Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Distribución de objetos y materiales para producir sonidos.


3. Creación de secuencias sonoras individuales.


4. Intercambio de secuencias entre los