Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia de la Nueva España

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia de la Nueva España

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinaria: Discriminación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema de la clase y la problemática de la discriminación relacionada con los movimientos independentistas.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las características de la discriminación en la época de la Nueva España y cómo podrían haber influido en los movimientos independentistas.

Desarrollo:

1. Exponer a los alumnos los antecedentes históricos de la Nueva España y los movimientos independentistas.


2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes etapas de la lucha por la independencia.


3. Cada grupo investigará sobre los cambios de ritmo y dirección en su etapa asignada, y analizará cómo la discriminación influyó en dichos cambios.


4. Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase.

Cierre:

1. Reflexionar en conjunto sobre los cambios de ritmo y dirección en la lucha por la independencia y cómo la discriminación jugó un papel importante en estos cambios.


2. Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos teoricen al respecto.

Sesión 2:

Inicio:

1. Retomar las reflexiones de la sesión anterior sobre los cambios de ritmo y