La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema interdisciplinar a abordar: Los alumnos no investigan ni trabajan en casa.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y contextualización del tema principal.


• Presentación del problema interdisciplinar a abordar: la falta de investigación y trabajo en casa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de este problema.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes proyectos comunitarios que han tenido impacto en la solución de problemas similares en otras comunidades.


• Análisis de los proyectos presentados y cómo podrían aplicarse en la comunidad de los alumnos.


• División de grupos y asignación de una situación problemática de la comunidad a cada grupo.


• Los alumnos utilizarán el pensamiento crítico para identificar y analizar la situación problemática asignada.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las situaciones problemáticas identificadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la creatividad en la búsqueda de soluciones.


• Tarea: Investigar sobre la situación problemática asignada y buscar posibles soluciones creativas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recuerdo de las situaciones problemáticas identificadas en la sesión anterior.


• Puesta en común de las soluciones creativas encontradas por los alumnos.

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