Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo PDA: Interpreta juegos de roles en inglés sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión lectora

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Dar la bienvenida a los alumnos y establecer las normas de convivencia para favorecer la comunicación asertiva.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la interculturalidad y las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Presentar un texto breve relacionado con el tema y pedir a los alumnos que lo lean en voz alta y respondan preguntas de comprensión lectora.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducir a los alumnos en la dinámica del proyecto comunitario, explicando que trabajarán en grupos para crear una representación artística en inglés que muestre la interculturalidad.


• Los estudiantes elegirán una manifestación cultural, lingüística o artística de un país de habla inglesa y se organizarán en grupos para investigar sobre ella.


• Cada grupo deberá crear una presentación sobre su manifestación cultural utilizando juegos de roles en inglés.


• Los estudiantes practicarán y ensayarán sus presentaciones en inglés.

Sesión 2:

• Los grupos presentarán sus representaciones artísticas en inglés ante el resto de la clase.


• Los demás alumnos deberán prestar atención y tomar notas sobre las manifestaciones culturales presentadas.


• Al final de cada presentación, se fomentará la comunicación asertiva mediante preguntas y comentarios constructivos sobre el trabajo realizado.