Medición del tiempo

Plan de clase

Tema: Medición del tiempo
Grado: 3º de primaria
Objetivo (PDA): Leer relojes de manecillas y digitales; comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema a través de una conversación inicial sobre la importancia de medir el tiempo en nuestro día a día.


• Mostrar a los alumnos diferentes relojes de manecillas y digitales, explicando su funcionamiento y cómo se leen.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos practiquen la lectura de relojes de manecillas y digitales, utilizando ejemplos sencillos.

Sesión 2: Comparación de duraciones (45 minutos)

• Iniciar la sesión recordando la actividad realizada en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, como ir a la escuela, hacer deporte, comer, entre otros.


• Pedir a los alumnos que comparen y ordenen la duración de estas actividades, utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos trabajen en parejas para comparar y ordenar las duraciones de diferentes actividades.

Sesión 3: Organización de las actividades a realizar durante el día (45 minutos)

• Iniciar la sesión planteando el problema de la organización de las actividades a realizar durante el día.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo podrían organizar su tiempo de manera eficiente, teniendo en cuenta las diferentes duraciones de las actividades.


• Realizar una actividad gr