Introducción al Álgebra: Representación algebraica de áreas generadas por expresiones cuadráticas

Plan de clase

Tema: Introducción al Álgebra: Representación algebraica de áreas generadas por expresiones cuadráticas

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de desconocimiento de los términos: literal, coeficiente, expresiones algebraicas equivalentes, igualdad. Utilizar operaciones básicas en álgebra.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre los conceptos algebraicos abordados en las sesiones.


2. Presentación oral de un problema que requiera representar algebraicamente un área generada por una expresión cuadrática.

Planeación:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las áreas y sus elementos.


• Planteamiento de un problema relacionado con el cálculo del área de un cuadrado.

Fase de desarrollo:

• Los alumnos formarán equipos de trabajo y recibirán tarjetas con expresiones algebraicas que representan el área de un cuadrado.


• Los equipos deberán simplificar las expresiones algebraicas y encontrar cuáles son equivalentes.


• Cada equipo compartirá sus conclusiones con la clase.

Fase de cierre:

• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de simplificar las expresiones algebraicas y cómo esto afecta el cálculo del área.


• Retroalimentación sobre los conceptos trabajados y resolución de dudas.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Planteamiento de un problema que requiera representar algebraicamente el área de un rectángulo.

Fase d