Ubicación espacial

Plan de clase

Tema: Ubicación espacial

Objetivo (PDA): Elaborar e interpretar croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Conocimiento de su entorno

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Actividades de inicio: El docente mostrará a los alumnos imágenes de distintos lugares y objetos y les pedirá que los identifiquen y describan en relación a la ubicación espacial. Se generarán preguntas y reflexiones sobre cómo nos ubicamos en el espacio.

  
  



• Actividades de desarrollo: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar y recolectar información sobre lugares específicos de su entorno cercano. El docente proporcionará recursos como mapas, guías turísticas o imágenes para facilitar la investigación. Los alumnos deberán elaborar croquis de los lugares seleccionados.

  
  



• Actividades de cierre: Los grupos compartirán sus croquis y explicarán las decisiones tomadas en relación a la ubicación de los elementos. Se fomentará la reflexión y el intercambio de ideas entre los grupos.

  
  

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividades de inicio: Los alumnos revisarán y analizarán los croquis elaborados en la sesión anterior. Se fomentará la discusión sobre las similitudes y diferencias encontradas entre los croquis de los distintos grupos.

  
  



• Actividades de desarrollo: Los alumnos participarán en una actividad práctica en la que deberán seguir instrucciones para ubicar objetos en un espacio determinado. Se les proporcionarán croquis del lugar y se les darán indicaciones para colocar los objetos en la