La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la identificación de una situación problemática.


2. Rúbrica de evaluación del cuento creado para resolver la situación problemática.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realizar una dinámica de lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que puedan existir en la comunidad.


• Elegir una situación problemática para trabajar en el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos la importancia de utilizar el pensamiento crítico para identificar la situación problemática de manera profunda.


• Realizar una actividad de análisis de la situación problemática, pidiendo a los alumnos que reflexionen sobre las causas y consecuencias de la misma.


• Fomentar el trabajo en equipo para que los alumnos compartan y discutan sus puntos de vista.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elijan una forma creativa de resolver la situación problemática identificada, por ejemplo, a través de un cuento.


• Asignar la tarea de investigar y recopilar información relevante sobre la situación problemática para la próxima sesión.

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