Registro y/o resumen de información consultada en distintas fuentes

Maritza Herrera
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Registro y/o resumen de información consultada en distintas fuentes


Grado: 2º de Primaria


Objetivo (PDA): El alumno registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de la indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Problema a atender: El clima frío impide las clases regulares.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Iniciar la clase con una conversación sobre las dificultades que el clima frío puede generar en nuestra vida diaria y en las actividades escolares.

    • Plantear el problema: "¿Cómo podemos seguir aprendiendo y desarrollando habilidades incluso cuando no podemos asistir a la escuela debido al clima frío?"



  2. Presentación del proyecto comunitario (10 minutos):



    • Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con el clima frío y la importancia de seguir aprendiendo.

    • Plantear la pregunta de investigación: "¿Cuáles son las mejores formas de aprender y registrar información cuando no podemos asistir a clases regulares debido al clima frío?"



  3. Indagación en fuentes de información (15 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos distintas fuentes de información sobre el tema: libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales, etc.

    • Guiar a los alumnos en la búsqueda de información relevante para responder a la pregunta de investigación.

    • Fomentar la interacción ent