Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Inclusión y Vida Saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación.


• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Brainstorming: ¿Qué entienden por diversidad cultural? ¿Conocen alguna manifestación artística de alguna cultura diferente a la suya?

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Visualización de imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales.


• Diálogo abierto y participativo sobre las imágenes y videos: ¿Qué elementos identifican? ¿Qué emociones les generan? ¿Qué les llama la atención?

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Tarea: Investigar y elegir una manifestación cultural que les resulte interesante y presentarla en la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de la tarea: Cada alumno deberá presentar una manifestación cultural que haya investigado.

Desarrollo:

• Presentación de las manifestaciones culturales por parte de los alumnos. Cada alumno dispondrá de 5 m