Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán en el proyecto de escritura de nombres en la lengua materna, donde aprenderán a comparar características de diferentes letras.


• Actividad de exploración: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de nombres escritos con las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera. Pedirles que observen y comparen las características de las letras en los nombres.

Sesión 2: Identificación de características (45 minutos)

• Repaso: Recordar a los alumnos las características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


• Actividad de identificación: Proyectar diferentes nombres en la pizarra y pedir a los alumnos que identifiquen y nombren las letras con las características estudiadas.

Sesión 3: Práctica de escritura (45 minutos)

• Actividad de escritura: Entregar a cada alumno una hoja con una lista de nombres y pedirles que escriban cada nombre prestando atención a las características de las letras estudiadas.


• Retroalimentación: Revisar y corregir las escrituras de los alumnos, destacando aciertos y brindando sugerencias de mejora.

Sesión 4: Aplicación de conocimientos (45 minutos)

• Actividad de aplicación: Organizar un juego de palabras cruzadas o sopa de letras relacionadas con los nombres trabajados. Los alumnos deberán utilizar sus conocimientos sobre las características de las letras para completar las palabras.


• Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad en la que