El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Planeación de clase - 5º Primaria

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Objetivo (PDA): Identifica la importancia de hacer valer sus derechos, así como a las personas, instituciones y leyes que promueven el respeto a los derechos de todas las personas para su bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los alumnos no reconocen límites y poseen conductas disruptivas al interior y exterior del aula ocasionando daño físico y moral a los otros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos el problema de las conductas disruptivas y el daño físico y moral que ocasionan a los demás. Se les pregunta cómo se sienten frente a estas situaciones y si consideran que es necesario hacer algo al respecto.

   
   



2. Investigación y reflexión: Los alumnos, en grupos pequeños, investigarán sobre el derecho a la protección de la integridad física y mental, así como las formas de maltrato, abuso o explotación que existen. También deberán identificar personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de este derecho.

   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Socialización de la investigación: Cada grupo compartirá sus hallazgos y reflexiones. Se abrirá un espacio para el debate y la discusión sobre la importancia de hacer valer los derechos y las consecuencias de no respetar los límites.

   
   



2. Identificación de personas e instituciones: Los alumnos realizar