Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Guadalupe Meza
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo: Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (5 minutos): Iniciar la clase mostrando imágenes o videos relacionados con el sistema digestivo y su funcionamiento. Generar preguntas para despertar la curiosidad de los alumnos.



  2. Actividad de indagación (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como láminas, modelos anatómicos y libros informativos. Los grupos deberán investigar y explorar sobre los órganos y funciones del sistema digestivo.



  3. Puesta en común (15 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase. El docente guiará la discusión y realizará preguntas para profundizar en el tema.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (10 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior a través de una dinámica o juego de preguntas y respuestas.



  2. Actividad práctica (25 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos representen la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos. Se puede utilizar un mapa conceptual, maquetas o dibujos. Los alumnos deberán identificar los órganos que participan e