Multiplicación y división, operaciones inversas para resolver situaciones problemáticas

Plan de clase

Título: Multiplicación y división, operaciones inversas para resolver situaciones problemáticas

Grado: 4º de Primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de la multiplicación y división como operaciones inversas.

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen la multiplicación y la división.
   
   
   • Plantear una pregunta provocadora, como por ejemplo: "Si tienes 12 caramelos y quieres repartirlos en partes iguales entre 3 amigos, ¿cuántos caramelos le tocarían a cada uno? ¿Cómo lo calcularías?".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dividan objetos o elementos en partes iguales.
   
   
   • Reflexionar sobre el proceso utilizado y escribir en el pizarrón las estrategias utilizadas por los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Comentar las estrategias utilizadas por los alumnos y destacar la importancia de la división como una operación inversa de la multiplicación.
   
   
   • Dar una tarea para la siguiente sesión: resolver situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y división en su entorno.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto utilizando algoritmos de división.

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repasar la tarea asigna