Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable

Tema: Reflexión sobre situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas y sus posibles causas locales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Problema: A los alumnos les resulta difícil investigar en nuevas fuentes de información.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Cuidado de los ecosistemas y su importancia.


• Diálogo y reflexión sobre la problemática planteada: ¿Por qué es importante investigar en nuevas fuentes de información?


• Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre los lugares o situaciones locales que podrían representar un riesgo para los ecosistemas. Registro en una lista.

Sesión 2:

• Introducción a la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Formación de equipos de trabajo.


• Planteamiento de un problema específico relacionado con el cuidado de los ecosistemas y sus posibles causas locales.


• Actividad: Los equipos analizan el problema y generan posibles soluciones.

Sesión 3:

• Investigación en nuevas fuentes de información.


• Actividad: Los equipos realizan una búsqueda de información en diferentes fuentes como libros, internet, entrevistas a expertos locales, etc.


• Recopilación de la información obtenida.

Sesión 4:

• Presentación de los resultados de la investigación.


• Actividad: Los equipos exponen sus hallazgos ante el resto de la clase, utilizando recursos visuales y/o audios para enriquecer su presentación.


• Reflexión y análisis de las posibles causas locales