Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultades de comunicación y expresión de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Motivación: Pregunta a los alumnos si alguna vez han leído un libro o poema que les haya hecho sentir alguna emoción o sensación en particular.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios más comunes (metáfora, metonimia, hipérbole, etc.).


• Ejemplos de estos recursos en textos literarios.


• Actividad: Los alumnos deberán identificar recursos literarios en textos proporcionados por el profesor.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Tarea: Los alumnos deberán buscar y traer un texto literario que les haya generado alguna emoción o sensación y señalar los recursos literarios utilizados.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción del proyecto comunitario: Elaborar una autobiografía utilizando recursos literarios para expresar los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Desarrollo: