Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar textos de la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar textos de la comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Expresar sus preferencias hacia ciertos textos e identificar algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicación a los alumnos sobre la importancia de conocer y explorar los textos de su comunidad y otros lugares.


• Conversación sobre los diferentes tipos de textos que existen: Libros, revistas, periódicos, folletos, carteles, entre otros.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares de la comunidad donde se pueden encontrar textos. Los alumnos irán mencionando los lugares y se hará una lista en el pizarrón.

Sesión 2:

• Visita a la biblioteca de la comunidad: Invitar a los alumnos a visitar la biblioteca y conocer los diferentes textos que se encuentran allí.


• Observación y exploración de los libros disponibles: Los alumnos podrán tomar un libro y hojearlo, observando las imágenes, los colores, los títulos, entre otros elementos gráficos.


• Actividad: Cada alumno elegirá su libro favorito y explicará por qué le gusta, mencionando las razones que lo llevan a preferir ese texto.

Sesión 3:

• Lectura de cuentos: Presentación de diferentes cuentos infantiles a los alumnos. Se les leerá un cuento y se les animará a disfrutar de la historia.


• Análisis de los cuentos: Después de la lectura, se realizará una conversación sobre los personajes, la trama, el mensaje del cuento, entre otros aspectos.


• Actividad: Los alumn