Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del proyecto:
   
   
   • Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con la narración de sucesos autobiográficos.
   
   
   • Motivar a los alumnos resaltando la importancia de conocer y valorar las experiencias de las personas.
   
   
   • Explicar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el proyecto.
   
   
   
   


2. Actividad de sensibilización:
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones o experiencias importantes en la vida de los alumnos.
   
   
   • Pedir a cada alumno que elija una de esas situaciones y la escriba en una hoja.
   
   
   • Formar grupos de dos o tres alumnos y pedirles que compartan sus experiencias.
   
   
   • Cada grupo deberá seleccionar una experiencia para trabajar en el proyecto.
   
   
   
   


3. Introducción a las relaciones temporales:
   
   
   • Explicar a los alumnos qué son las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.
   
   
   • Presentar ejemplos de textos autobiográficos donde se evidencien estas relaciones.
   
   
   • Realizar una actividad de identificación de relaciones temporales en los textos presentados.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Trabajo en grupos:
   
   
   • Recordar a los alumnos la experiencia seleccionada en la sesión anterior.
   
   
   • Pedir a cada grupo que elabore un guion narrativo de la experiencia, prestando atención a las relaciones temporales.
   
   
   • Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el proceso de elaboración.
   
   
   • Fomentar la reflexión y el pensamiento