Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Proyecto comunitario: Realizar ilustraciones sobre acontecimientos históricos de la comunidad usando iconos y símbolos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema del proyecto comunitario: Realizar ilustraciones sobre acontecimientos históricos de la comunidad usando iconos y símbolos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y cómo se manifiesta en el arte.


• Mostrar imágenes de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y fomentar la reflexión sobre su identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Pedir a los alumnos que investiguen y elijan un acontecimiento histórico relevante de la comunidad.


• Explicar cómo utilizar iconos y símbolos para representar dicho acontecimiento de manera ilustrada.


• Guíar a los alumnos en la creación de sus propias ilustraciones, fomentando la originalidad y creatividad.

Cierre:

• Invitar a los alumnos a compartir sus ilustraciones y explicar el significado detrás de cada símbolo o icono utilizado.


• Reflexionar en grupo sobre cómo el arte y la reinterpretación de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural contribuyen a valorar la identida