Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, masa y capacidad

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos conocerán la capacidad y el volumen mediante prácticas para que sepan cuánto es el peso del gas metano y del aire que inhalamos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentación del problema interdisciplinar sobre el peso del gas metano y el aire que inhalamos.


• Actividad de inicio: Realización de una lluvia de ideas sobre las unidades convencionales de longitud, masa y capacidad que conocen los alumnos.


• Desarrollo: Realización de una actividad práctica en la que los alumnos midan diferentes objetos de su entorno utilizando unidades convencionales de longitud.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar las unidades correctas al medir.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Repaso de las unidades convencionales de longitud trabajadas en la sesión anterior.


• Desarrollo: Realización de actividades en las que los alumnos calculen longitudes utilizando diferentes unidades, incluyendo el kilómetro.


• Actividad práctica: Medición de distancias en el entorno escolar utilizando un podómetro y registro de los resultados.


• Cierre: Conclusiones grupales sobre la importancia de utilizar diferentes unidades de longitud según el contexto.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Repaso de las unidades conv