Estilos de vida activos y saludables

Edna Loretty Colchero
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Curso: 4º de Primaria


Objetivo: Organizar juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atención al problema de mala o inapropiada alimentación y desnutrición.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de estilos de vida activos y saludables. Explicar la importancia de una vida saludable y sus beneficios.

  • Presentación del problema de mala alimentación y desnutrición en algunos alumnos.

  • Actividad de reflexión grupal: Los alumnos escribirán en un papel sus hábitos alimenticios y compartirán su respuesta con el grupo.

  • Juego: "Carrera de obstáculos saludables". Los alumnos deberán superar diferentes obstáculos físicos relacionados con la alimentación saludable.

  • Reflexión final: Los alumnos comentarán sus avances y logros personales en la actividad.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre la importancia de una alimentación equilibrada y los nutrientes necesarios para tener una vida saludable.

  • Presentación de los resultados de la investigación al resto de la clase.

  • Juego: "Caza del tesoro saludable". Los alumnos buscarán diferentes alimentos saludables en un espacio del colegio, siguiendo las pistas proporcionadas.

  • Reflexión final: Los alumnos analizarán los avances y logros grupales en la actividad y compartirán sus reflexiones.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del o