Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo: Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como en fotografías y objetos, las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de estudiar los movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX, centrándose en la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Presentar el problema: "Prevenir un enfrentamiento entre personas".


• Discutir en grupo cómo el Porfiriato influyó en las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales que llevaron a la Revolución Mexicana.


• Asignar tareas de investigación: Los alumnos deberán investigar en fuentes bibliográficas y digitales sobre el Porfiriato y sus principales características.

Sesión 2:

• Revisar los resultados de la investigación: Los alumnos compartirán sus hallazgos y se discutirán en grupo.


• Presentar fotografías y objetos relacionados con el Porfiriato.


• Analizar en grupo las imágenes y los objetos para identificar características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo prevenir un enfrentamiento entre personas y cómo la historia puede ayudar a evitar conflictos.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de análisis de fuentes hemerográficas: Los alumnos trabajarán con recortes de periódicos de la época del Porfiriato para identificar diferentes perspectivas sobre los problemas so