Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de clase:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de los textos literarios en la comunidad.


• Actividad de motivación: Mostrar a los estudiantes diferentes tipos de textos literarios y preguntarles si conocen su función y cómo se utilizan.


• Discusión y reflexión en grupo sobre la diversidad de textos literarios y su función.


• Presentación del proyecto comunitario: Los estudiantes trabajarán en grupos para explorar los diversos textos literarios en su comunidad y otros lugares.


• Explicación de los diferentes propósitos de comunicación y cómo se relacionan con los textos literarios.

Sesión 2 (Investigación):

• Los estudiantes se organizan en grupos y se les proporciona una lista de textos literarios que deben buscar en su comunidad (librerías, bibliotecas, centros culturales, etc.).


• Los estudiantes investigan y recopilan información sobre los diferentes textos literarios que encuentran.


• Los estudiantes seleccionan un texto literario que les llame la atención y lo analizan en grupo, identificando su función y cómo se utiliza.

Sesión 3 (Creación):

• Los estudiantes se dividen en grupos y cada grupo elige un texto literario para representarlo gráficamente.


• Los estudiantes crean posters, dibujos o maquetas que representen el texto literario seleccionado.


• Los estudiantes presentan sus creaciones al resto de la clase y explican la función del texto literario.

Sesión 4 (Presentación):

• Los estudiantes organizan una exposición en el aula con sus creaciones.


• Los estudiantes invitan a otras personas de la comunidad a la exposición para que puedan ver y aprender sobre los distintos textos