Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer características que hacen a una persona diferente y única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de convivencia de manera respetuosa

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Explicación de los conceptos de identidad y diversidad.


• Realización de una actividad de reflexión y discusión en grupos pequeños sobre las características que hacen a cada persona diferente y única.


• Puesta en común de las respuestas y conclusiones grupales.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de convivencia y respeto.


• Visionado de un cortometraje o lectura de un cuento que aborde el tema de la convivencia respetuosa.


• Análisis y reflexión sobre las situaciones y los personajes del cortometraje o cuento.


• Debate grupal sobre cómo se podrían haber resuelto los conflictos de manera respetuosa.

Sesión 3:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en la biblioteca o en internet sobre diferentes culturas y costumbres.


• Elaboración de un mural o presentación digital con la información recopilada.


• Socialización de los trabajos en el aula y discusión sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes culturas.

Sesión 4:

• Realización de una actividad práctica en la comunidad relacionada con la interculturalidad y la convivencia respetuosa, como por ejemplo, la organización de una jornada de juegos tradicionales de diferentes culturas.


• Participación activa de los alumnos en la actividad y reflexió