Introducción al entorno natural y sociocultural

Jocelyn Nuñez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, con apoyo de lupas y lentes de aumento, plantas y animales para comparar y representar sus características: forma y número de patas, lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen o qué necesitan para vivir, textura y forma de las hojas, tallos, si son árboles, arbustos o yerbas; describe algunas interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales (agua, suelo, aire, Sol).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Para desarrollar esta planeación de clase, se utilizará la metodología de Aprendizaje por indagación, que promueve la exploración y el descubrimiento por parte de los estudiantes, fomentando así su pensamiento crítico. Además, se abordará de manera interdisciplinar la dificultad en la resolución de operaciones básicas, específicamente la resta.


Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Introducción al entorno natural y sociocultural


Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema de las características del entorno natural y sociocultural, y motivar su interés por la observación de plantas y animales.


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y explicar brevemente qué es el entorno natural y sociocultural.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan lo que saben sobre plantas y animales.

  3. Mostrar a los estudiantes imágenes de diferentes plantas y animales, y permitirles hacer observaciones iniciales sobre sus características.

  4. Formar grupos pequeños y entregar a cada grupo lupas y lentes de aumento.

  5. Pedir a los estudiantes que observen detenidamente diferentes plantas y animales utilizando las lupas y lentes de aumento, y registren sus observaciones en un cuaderno.

  6. Realizar una puesta en común de las observaciones realizadas por los grupos.


Sesión 2 (45 minutos):


Tema: Características físicas de plantas y animales


Objetivo: Comparar y representar las características físicas de plantas y animales utilizando lupas y lentes de aumento.


Actividades:



  1. Recordar a los estudiantes lo aprendido en la sesión anterior sobre plantas y animales.

  2. Repartir tarjetas con imágenes de diferentes plantas y animales a cada grupo.

  3. Pe