Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
DAN FERNANDO FLORES
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Convivencia escolar
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el objetivo de la clase y su relación con las Leyes de Newton.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas relacionadas con la fuerza y el movimiento.
- Plantear el problema de convivencia escolar relacionado con la clase de Física.
Desarrollo:
- Explicar brevemente las Leyes de Newton y su relación con el tema de la clase.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación cotidiana para que investiguen y experimenten las interacciones de la fuerza y el movimiento.
- Proporcionar materiales y recursos necesarios para que los alumnos realicen sus experimentos.
- Retroalimentar y guiar a los alumnos durante el desarrollo de sus experimentos.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los experimentos realizados por cada grupo.
- Promover una reflexión sobre las interacciones de la fuerza y el movimiento observadas en los experimentos.
- Relacionar las situaciones cotidianas con las Leyes de Newton y su explicación de las actividades.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.
- Plantear un nuevo problema de convivencia escolar relacionado con la clase de Física.
Desarrollo: