Uso de figuras retóricas en creaciones artísticas colectivas para representar situaciones vinculadas a la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en el área de Artes: "Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas"

Tema: Uso de figuras retóricas en creaciones artísticas colectivas para representar situaciones vinculadas a la comunidad.

Objetivo (PDA): Los alumnos usarán intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas para representar situaciones vinculadas a la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en una actividad artística muy especial, en la que utilizaremos figuras retóricas para representar situaciones de nuestra comunidad. ¿Alguien sabe qué son las figuras retóricas?"


• Breve explicación de las figuras retóricas: metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones.


• Presentación del proyecto comunitario: "Vamos a crear una obra de arte colectiva que represente una situación real de nuestra comunidad. ¿Alguien tiene alguna idea de qué problema o situación podríamos representar?"

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

• Formación de grupos de trabajo (5 minutos)


• Investigación y reflexión sobre situaciones de la comunidad (20 minutos)


• Cada grupo elegirá una situación y decidirá qué figura retórica utilizar para representarla (10 minutos)


• Creación de la obra de arte colectiva utilizando la figura retórica elegida (30 minutos)


• Presentación de las obras de arte al resto de la clase (15 minutos)

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión sobre la actividad:
  
  
  • ¿Qué figura retórica utilizó cada grupo y c