Construcción de tablas y gráficas de barras, e interpretación de información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas; interpretación de la moda para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Organización e interpretación de datos

Tema: Construcción de tablas y gráficas de barras, e interpretación de información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas; interpretación de la moda para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Construir tablas y gráficas de barras, e interpretar información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas; interpretar la moda para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a abordar: Los alumnos no saben el funcionamiento de las tablas de doble entrada.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las tablas de doble entrada.


• Presentación de conceptos básicos sobre tablas de doble entrada y su función.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para completar una tabla de doble entrada con datos proporcionados por el docente.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Recapitulación de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de la construcción de tablas y gráficas de barras.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para construir una tabla y una gráfica de barras a partir de datos proporcionados.


• Interpretación de los resultados obtenidos y discusión en grupo.

Sesión 3:

• Breve repaso de los conceptos vistos en las sesiones anteriores.


• Presentación del concepto de moda y su importancia en la interpretación de datos.