Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

ENFOQUE DE PENSAMIENTO CRÍTICO Y APROPIACIÓN DE LAS CULTURAS A TRAVÉS DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA

SESIÓN 1

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos el tema de la clase y su importancia para comprender la historia de los pueblos antiguos del mundo.


• Pregunta generadora: ¿Qué mitos fundacionales conocen de pueblos antiguos? ¿Por qué creen que son importantes para comprender el devenir de estas civilizaciones?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del problema: Plantear el problema a los alumnos: "Debemos investigar y recopilar mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos para comprender su cultura y su devenir. ¿Cómo podemos hacerlo?"


• Organización de equipos: Formar grupos de 4 a 5 alumnos para trabajar en el problema.


• Búsqueda de información: Los grupos deberán buscar y seleccionar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos. Pueden utilizar libros de historia, enciclopedias, internet, entre otros recursos.


• Registro de la información: Los alumnos deberán tomar notas y registrar la información encontrada en un documento compartido en línea.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo deberá compartir la información recopilada y mencionar los mitos fundacionales que encontraron.


• Reflexión: ¿Qué aprendieron en esta sesión? ¿Qué dific