Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Problemática: Comprensión y reinterpretación de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural. Elaborar la representación de un patrimonio cultural.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de desarrollo:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Motivación: Proyección de imágenes y videos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.


• Planteamiento de la problemática: Comprensión y reinterpretación de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que forman parte del patrimonio cultural de la comunidad.


• Debate y análisis de las diferentes manifestaciones artísticas mencionadas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural de la comunidad.


• Asignación de tareas: Investigación individual sobre una manifestación artística del patrimonio cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la tarea realizada en la sesión anterior.


• Exposición de los resultados de la investigación individual.

Desarrollo:

• Actividad: Realización de una visita a un lugar representati