Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a abordar: Comprensión lectora

Interdisciplinariedad: Incorporar la lectura y escritura como herramientas clave para la apropiación de las culturas y el enfoque intercultural crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos utilizar la comprensión lectora para entender y analizar las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia de México?"


• Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya conocen acerca de la Independencia de la Nueva España y cómo se relaciona con la comprensión lectora.


• Establecer los conceptos organizadores principales de la clase: gestas de resistencia, movimientos independentistas, y comprensión lectora.

Desarrollo:

• Realizar una lectura compartida de un texto sobre la Independencia de la Nueva España.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la lectura, realizando preguntas de comprensión durante la misma.


• Realizar análisis y discusión en grupo sobre los conceptos clave y la relación entre la lectura y los movimientos independentistas.


• Pedir a los alumnos que realicen una breve reflexión escrita sobre lo aprendido hasta el momento.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las reflexiones escritas de los alumnos.


• Resumir los conceptos o