Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase - Tecnología, 3º de Secundaria

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Ausentismo entre el alumnado

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos al final de la planeación

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (50 minutos)

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Comentar el problema interdisciplinar a atender: Ausentismo entre el alumnado.


• Motivar la importancia de la asistencia y participación en clase para el aprendizaje.


• Realizar una actividad de sensibilización sobre el impacto del ausentismo en el aprendizaje del grupo.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos básicos de energía y sus fuentes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía que conocen.


• Presentar ejemplos de procesos técnicos que requieren energía y sus implicaciones.


• Mostrar imágenes o videos de alternativas sustentables en el uso de la energía.

Cierre:

• Reflexionar sobre las implicaciones de las diferentes fuentes de energía en el medio ambiente y la sociedad.


• Plantear preguntas de reflexión: ¿Qué fuentes de energía consideran más sustentables? ¿Cómo podríamos utilizar energía de manera más eficiente en nuestra comunidad?


• Asignar una tarea de investigación sobre alternativa