Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Grado: Secundaria 3º
Materia: Artes
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Problema a atender: Que los alumnos elaboren ilustraciones en su cuaderno logrando plasmar sucesos históricos de la comunidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "El patrimonio cultural de nuestra comunidad".


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y cuáles son las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.


• Exposición del problema a atender y su relevancia.

Desarrollo:

• Investigación grupal sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis de imágenes y fotografías que representen sucesos históricos de la comunidad.


• Selección de un suceso histórico para ser ilustrado en el cuaderno.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de preservar el patrimonio cultural y la identidad de la comunidad.


• Tarea: Investigar en casa sobre el suceso histórico seleccionado y recopilar materiales e imágenes relacionadas.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la investigación realizada en casa y compartir los materiales recopilados.


• Exposición de los sucesos históricos seleccionados por cada alumno.

Desarrollo:

• Técnica de ilustración: Acuarela.


• Paso a paso de la técnica: explicación y demostración.


• Práctica de la técnica: Realiza