La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas de atención para el desarrollo de las clases y para la lectoescritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Desglose de las sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan información sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.

Desarrollo:

• Proyectar imágenes y videos que muestren la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Fomentar la participación de los alumnos, promoviendo preguntas y reflexiones sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico relacionado con la diversidad cultural de México para investigar y preparar una presentación.

Cierre:

• Cada grupo presenta su tema a toda la clase, fomentando la participación de todos los alumnos.


• Reflexionar de manera conjunta sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.


• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario que realizarán en grupos a lo largo de las siguientes sesiones.

Desarrollo:

• Explicar a los