Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de comunicación asertiva y dialógica, explicando su importancia para prevenir y erradicar expresiones de violencia.


• Actividad de sensibilización: Proyectar vídeos o imágenes que muestren diferentes situaciones de violencia en la familia y la escuela, y generar una reflexión grupal sobre sus causas y consecuencias.


• Planteamiento del problema: Identificar y discutir el problema del mal uso del celular como una forma de violencia en la comunicación.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Dinámica de grupos: Formar equipos y asignarles la tarea de investigar sobre la comunicación asertiva y sus beneficios en la prevención de la violencia.


• Presentación de resultados: Cada equipo compartirá sus hallazgos y se generará un debate grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva en la erradicación de la violencia.

Sesión 2:

• Análisis de casos: Presentar casos ficticios o reales de violencia en la familia y la escuela, y pedir a los alumnos que identifiquen las formas de comunicación inadecuadas presentes en ellas.


• Debate y reflexión: Generar un debate sobre las consecuencias de estas formas de comunicación y promover la reflexión sobre cómo podrían haberse evitado o solucionado mediante la comunicación asertiva.

Sesión 3:

• Proyecto de intervención: Guiar a los alumnos en la creación de propuestas de acciones que pr