Narración de historias mediante diversos lenguajes

Marleny Tiros García
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Grado: Preescolar 2º


Objetivo: Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la narración de historias



  • Presentar a los estudiantes el concepto de narración y el propósito de contar historias.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de contar historias (libros, películas, teatro, etc.).

  • Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias con la narración de historias.

  • Mostrar ejemplos de diferentes tipos de lenguajes artísticos que se pueden utilizar para acompañar una historia (dibujo, música, baile, etc.).

  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes creen su propia historia utilizando dibujos o imágenes.


Sesión 2: Exploración del lenguaje artístico en la narración de historias



  • Repasar con los estudiantes los diferentes lenguajes artísticos que se pueden utilizar para acompañar una historia.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos experimenten con diferentes lenguajes artísticos para representar una historia (dibujo, música, baile, etc.).

  • Fomentar la creatividad y la imaginación de los estudiantes al momento de elegir y utilizar los recursos artísticos.

  • Promover la participación y colaboración entre los estudiantes al trabajar en grupos pequeños para crear una representación artística de una historia.


Sesión 3: Lectura de historias y análisis de recursos artísticos



  • Realizar una lectura compartida de una historia