La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo: Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Atención de los alumnos y casos de lectoescritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final.

Planeación:

Sesión 1:
Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística en México
Fase de Inicio:

• Presentación del tema y motivación: Mostrar imágenes y videos que ilustren la diversidad étnica, cultural y lingüística de México. Realizar preguntas abiertas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos.

Fase de Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos étnicos, culturas y lenguas presentes en México.


• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles un grupo étnico, cultura o lengua específica para investigar y conocer más a fondo.


• Los equipos deberán elaborar una presentación sobre la historia, costumbres, tradiciones y lengua del grupo asignado.

Fase de Cierre:

• Presentación de los trabajos realizados por cada equipo.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar y reflexionar sobre las barreras que existen para una sociedad intercultural.

Sesión 2:
Tema: Barreras para una sociedad intercultural
Fase de Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior