Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades recreativas y deportivas.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades recreativas y deportivas.

Objetivo (PDA): Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinario: Convivencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia del bienestar personal y social a través de la práctica de actividades físicas y deportivas.


• Realización de una dinámica de integración y rompehielo para fomentar el trabajo en equipo y la convivencia.

Desarrollo:

• Explicación de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación y su vinculación con las actividades recreativas y deportivas.


• Realización de una actividad lúdica y recreativa que permita desarrollar todas estas potencialidades, como un juego de roles o una actividad de improvisación.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de estas potencialidades en la vida diaria y en el ámbito escolar.


• Entrega de tareas para la siguiente sesión, que consistirá en la investigación de diferentes actividades físicas y deportivas que fomenten estas potencialidades.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los resultados de la investigación realizada por los alumnos sobre las actividades físicas y deportivas que fomentan las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Desarrollo:

• Organización de