Introducción a la biodiversidad y su importancia

Mary Castro
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la biodiversidad y su importancia


Objetivo: Los alumnos analizarán información acerca del estado de la biodiversidad local y expondrán razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presentará el tema de la biodiversidad y explicará su importancia en el cambio de los seres vivos a lo largo del tiempo.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos realizarán una investigación en equipos sobre la biodiversidad local, utilizando fuentes orales, escritas, audiovisuales o de internet. Deberán recopilar información sobre las especies de animales y plantas que se encuentran en su comunidad.

  3. Cierre (10 minutos): Cada equipo expondrá ante el grupo las razones por las cuales consideran que la biodiversidad local es importante desde un punto de vista cultural, biológico, estético y ético.


Sesión 2:
Tema: Acciones para el cuidado de la biodiversidad


Objetivo: Los alumnos propondrán acciones para el cuidado de la biodiversidad local.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente abrirá un debate sobre las acciones que se pueden llevar a cabo para cuidar la biodiversidad.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos se organizarán en grupos y elaborarán un listado de acciones concretas que puedan realizar tanto a nivel individual como colectivo para proteger la biodiversidad local.

  3. Cierre (10 minutos): Cada grupo compartirá sus propuestas y se realizará una reflexión conjunta sobre la importancia de implementar estas acciones.


Sesión 3:
Tema: Reconocimiento de la biodiversidad en la comunidad


Objetivo: Los alumnos reconocerán la biodiversidad existente en su comunidad.


Actividades: