Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Rescate de los valores para favorecer el aprovechamiento escolar

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de redacción narrativa 2) Lista de cotejo de participación y colaboración en el proyecto comunitario

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Establecer la relación entre el tema y el proyecto comunitario de rescate de valores.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y dialectos que existen en la comunidad.


• Mostrar imágenes y videos que reflejen la diversidad lingüística y la importancia de preservar las variantes del español.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto narrativo que aborde el tema de la construcción de la identidad a través de las variantes del español.


• Realizar una discusión en grupo sobre las características de la narración y cómo se relaciona con el tema principal.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar ejemplos de variantes del español en distintas regiones del país.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupo.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias lingüísticas.


• Asignación de la tarea de redactar un texto narra