Narración de sucesos autobiográficos

FERNANDO GARCIA
Primaria 6º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos autobiográficos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales, para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos


Objetivo (PDA): El alumno utilizará reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinar abordado: Los alumnos desconocen el uso de adverbios y frases adverbiales.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar y clasificar los adverbios y frases adverbiales según su función en la narración de sucesos autobiográficos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos la temática de la clase y su importancia en la narración de sucesos autobiográficos.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben sobre adverbios y frases adverbiales.

  • Mostrar una breve lectura de un suceso autobiográfico sin adverbios y frases adverbiales y pedir a los alumnos que identifiquen las partes de la narración que necesitarían de estos elementos para ser más claras y precisas.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicar de manera clara y sencilla qué son los adverbios y frases adverbiales, y cuál es su función en la narración de sucesos autobiográficos.

  • Proporcionar ejemplos de diferentes adverbios y frases adverbiales relacionados con el tema.

  • Realizar ejercicios prácticos de identificación y clasificación de adverbios y frases adverbiales en diferentes narraciones autobiográficas.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de utilizar adverbios y frases adverbiales en la narración de sucesos autobiográficos.

  • Plantear una tarea para la siguiente sesión en la que los alumnos deberán escri