El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo: Propone y practica algunas medidas preventivas ante situaciones o personas que representan un riesgo para la protección de la integridad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a resolver: Falta de arraigo a la escuela.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.


• Actividad de motivación: Cuestionario sobre situaciones de riesgo en la escuela.


• Actividad de investigación: Los alumnos formarán equipos para investigar sobre los diferentes tipos de situaciones de riesgo mencionadas (maltrato, abuso, bullying, explotación sexual).


• Reflexión en grupo: ¿Cómo podemos prevenir estas situaciones de riesgo en nuestra escuela?

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de los equipos.


• Debate en grupo: ¿Qué medidas preventivas podemos proponer para cada tipo de situación de riesgo?


• Actividad práctica: Los alumnos elaborarán un folleto informativo con medidas preventivas para cada situación de riesgo identificada.

Sesión 3:

• Lectura y análisis de casos reales de situaciones de riesgo.


• Trabajo en equipo: Los alumnos identificarán y discutirán las instancias a las que pueden acudir para solicitar ayu