Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Objetivo (PDA): Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de Ausentismo del alumnado

Sesión 1: Inicio
Tiempo estimado: 50 minutos

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de expresar sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través del arte.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que el arte puede reflejar los vínculos con la comunidad.


• Reflexión sobre el ausentismo: Iniciar una discusión sobre las posibles causas del ausentismo en el aula y cómo este problema afecta a la comunidad.


• Distribución de roles: Asignar roles a los alumnos para el desarrollo del proyecto comunitario, como investigadores, artistas, comunicadores, etc.

Sesión 2: Desarrollo
Tiempo estimado: 50 minutos

• Investigación en la comunidad: En grupos, los alumnos realizarán una investigación en la comunidad para identificar aspectos significativos que representen sus vínculos con la comunidad.


• Registro de la investigación: Cada grupo realizará un registro visual de su investigación utilizando técnicas artísticas como el dibujo, la pintura, la fotografía, etc.

Sesión 3: Desarrollo
Tiempo estimado: 50 minutos

• Selección de género artístico: Los alumnos decidirán qué género artístico utilizarán para expresar sus hallazgos e ideas sobre los vínculos