Materiales, procesos técnicos y comunidad.

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Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Nombre de la clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable y Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Se evaluará la participación activa y el cumplimiento de las tareas asignadas durante las sesiones.



  2. Cuestionario de comprensión: Se aplicará un cuestionario al finalizar las 5 sesiones para evaluar la comprensión de los conceptos trabajados.




Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en la vida cotidiana.

  • Introducción al enfoque de Vida saludable y explicación de su relación con los materiales y procesos tecnológicos.


Desarrollo:



  • Actividad en grupos: Investigar y analizar diferentes materiales y sus procesos de transformación en la comunidad local.

  • Planteamiento de preguntas sobre el origen y características de los materiales investigados.

  • Discusión en grupo plenario para compartir los hallazgos y reflexionar sobre la eficiencia y sustentabilidad de los materiales utilizados.


Cierre:



  • Resumen de los conceptos principales trabajados durante la sesión.

  • Asignación de tarea: Elaborar una lista de materiales y sus procesos de transformación utilizados en el proyecto de vida de cada alumno.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los c