El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Establece relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Las niñas y los niños reconocen e identifican su ubicación espacial a través de ejercicios y juegos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Planeación:

Sesión 1:

Título: Explorando formas en el entorno

Objetivo específico: Identificar y reconocer diferentes formas en el entorno mediante la observación y el desplazamiento.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento físico con ejercicios de movimiento y estiramientos.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar diferentes formas en nuestro entorno".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Salida al patio o alrededores del aula para buscar y observar diferentes formas presentes en el entorno.
   
   
   • Registro de las formas encontradas en una hoja de papel, dibujándolas o escribiendo su descripción.
   
   
   • Regreso al aula para compartir las formas identificadas y realizar una lluvia de ideas sobre dónde más podríamos encontrar esas formas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo observado y aprendido.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar en casa objetos con diferentes formas y traerlos al aula.
   
   
   
   

Sesión 2:

Título: Jugando con las formas

Objetivo específico: Utilizar diferentes juegos y actividades para reforzar el reconocimiento y la identificación de formas en el entorno.

Actividades:

1. Inicio