Introducción al álgebra.

Chantal Millan
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase: Introducción al álgebra
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase y su importancia en el estudio de las matemáticas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por álgebra y sus posibles aplicaciones en la vida diaria.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de variables en álgebra y cómo se utilizan para representar incógnitas.

  • Trabajar con ejemplos de ecuaciones sencillas donde se represente una variable en función de otra.

  • Resolver ejercicios en conjunto, guiando a los alumnos en el proceso de representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.


Cierre:



  • Realizar una recapitulación de los conceptos aprendidos durante la sesión.

  • Plantear preguntas de reflexión sobre la utilidad del álgebra en la resolución de problemas relacionados con áreas y volúmenes.

  • Asignar tareas para la próxima sesión, donde los alumnos deberán resolver ejercicios de manera individual.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos apliquen los conceptos aprendidos para calcular áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de ecuaciones lineales y cómo se utilizan para resolver problemas algebraicos.

  • Trabajar con ejemplos que involucren la resolución de ecuaciones lineales para encontrar el valor de una variable en función de las otras.

  • Realizar ejercicios en conjunto, animando a los alumnos a particip