Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información

Tema: Uso de tablas, gráficas de barras y gráficas circulares para el análisis de información.

Objetivo:
PDA: Usar tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Resolver el problema de cómo se generan las preguntas de una encuesta y cómo se llevan a cabo en una elección política, además de explorar en qué parte de la población se aplican.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema: ¿Cómo se generan las preguntas de una encuesta y cómo se llevan a cabo en una elección política? ¿En qué parte de la población se aplican?


• Realizar una tormenta de ideas en torno a las encuestas y su importancia en la obtención y representación de información.


• Plantear el objetivo de la clase: aprender a utilizar tablas, gráficas de barras y gráficas circulares para analizar información obtenida a través de encuestas.

Desarrollo:

• Explicar brevemente los conceptos de tablas, gráficas de barras y gráficas circulares.


• Mostrar ejemplos y ejercicios prácticos de cómo utilizar cada uno de estos recursos para representar información.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de crear una encuesta sobre un tema de interés para ellos, enfocada en una elección política.


• Los estudiantes deben generar preguntas, considerando diferentes aspectos demográficos y socioeconómicos de la población a encuestar.

Cierre:

• Presentar los resultados de las encuestas realizadas por los grupos.


• Analizar en qué parte de la