Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Artes - Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo de la clase (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Falta de expresión de emociones y comunicación con quienes comparten valores y creencias

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia.


• Planteamiento de la problemática a los estudiantes y reflexión sobre cómo puede afectar su identidad y sentido de pertenencia.


• Motivación para la realización de un proyecto comunitario en el cual los estudiantes crearán propuestas artísticas que aborden la problemática identificada.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de los estilos artísticos y su relación con la interculturalidad crítica.


• Actividad de investigación en grupos sobre diferentes estilos artísticos y cómo pueden ser utilizados para expresar identidades personales y colectivas.


• Creación de propuestas artísticas individuales que combinen elementos de diferentes estilos artísticos y reflejen la identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Puesta en común de las propuestas artísticas desarrolladas por los estudiantes.


• Reflexión grupal sobre la importancia de expresar emociones y comunicarse con quienes comparten valores y creencias a través de las manifestaciones artísticas.


• Asignación de tar