Introducción al proyecto y reconocimiento de grafías

Ricardo Gutierrez
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y reconocimiento de grafías
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y diferenciar diferentes grafías.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno diga su nombre y una palabra que comience con la misma letra.

  2. Mostrar imágenes de diferentes nombres escritos en diferentes grafías y pedir a los alumnos que identifiquen cada uno.

  3. Realizar ejercicios de reconocimiento de grafías, en los que los alumnos deberán identificar la grafía correcta para cada nombre o palabra presentada.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos escriban su propio nombre en diferentes grafías y las comparen con las de sus compañeros.


Recursos:



  • Imágenes de nombres escritos en diferentes grafías.

  • Papel y lápices para los alumnos.


Sesión 2:
Tema: Escritura de nombres propios
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir su propio nombre correctamente.


Actividades:



  1. Iniciar la clase revisando las diferentes grafías trabajadas en la sesión anterior.

  2. Realizar ejercicios de escritura de nombres propios, en los que los alumnos practiquen la escritura de su propio nombre en diferentes grafías.

  3. Fomentar la comparación de los nombres escritos por los alumnos y realizar una reflexión sobre las diferentes formas de escritura.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos escriban su nombre en una hoja grande y la expongan en el aula.


Recursos:



  • Papel y lápices para los alumnos.

  • Hojas grandes y pegamento para la actividad práctica.


Sesión 3:
Tema: Uso del nombre propio
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces d